荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 華慧文、孫典可）“聽(tīng)了黃婷老師的文言文復(fù)習(xí)方法，我才明白原來(lái)斷句和劃分節(jié)奏是有區(qū)別的。”“鮑淼老師帶著我們探究暖寶寶的奧秘，并通過(guò)化學(xué)原理教我們制作簡(jiǎn)易的暖寶寶，一下就吸引了我?！薄B日來(lái)，大冶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教聯(lián)體開(kāi)展九年級(jí)中考備考研討活動(dòng)，在了解學(xué)生一課所得時(shí)，各校區(qū)孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著自己的收獲。

據(jù)悉，為迎接我省新中考形成整體的備考計(jì)劃和備考策略，更好地提高教聯(lián)體備考效率，大冶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教聯(lián)體各校區(qū)結(jié)合各校實(shí)際情況，輪流充當(dāng)“東道主”開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，具體為金湖中學(xué)校區(qū)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、物理，金山店中學(xué)校區(qū)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、化學(xué)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)負(fù)責(zé)英語(yǔ)、道法、歷史。

活動(dòng)期間，各校區(qū)各學(xué)科全員參與，采取先聽(tīng)課后評(píng)課、最后集體研討的形式。授課教師們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，緊扣考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，分別從不同角度探討在中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)中的教學(xué)新理念和新思路，為各個(gè)學(xué)科的中考備考提供了范例和導(dǎo)引。

此外，老師們分學(xué)科進(jìn)行交流討論，講學(xué)習(xí)心得，談備考困惑，論教學(xué)得失，說(shuō)備考方向。

“文言文教學(xué)是塊‘硬骨頭’，難啃。研討活動(dòng)，解決了我備考的燃眉之急。我逐漸明確了方向，也收獲了許多方法?！苯鸷^(qū)教師黃蟬說(shuō)。

“復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，不要求快，不要貪多。新中考命題閱讀量大、知識(shí)點(diǎn)多、覆蓋面廣，要打破題型模式化，注重夯實(shí)基礎(chǔ)與靈活運(yùn)用相結(jié)合?！睂?shí)驗(yàn)中學(xué)名師工作室成員張先標(biāo)表示。

此次活動(dòng)，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)教聯(lián)體打破校際界限，實(shí)現(xiàn)資源共享的一個(gè)縮影。該教聯(lián)體構(gòu)建以來(lái)，開(kāi)展研課交流、備考研討、常規(guī)互查、演講比賽、讀書(shū)分享等活動(dòng)20余次，為教師們搭建了相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，有效實(shí)現(xiàn)了教聯(lián)體優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享、共建、共融，促進(jìn)同年級(jí)學(xué)科組均衡發(fā)展。