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荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員易榮波、李怡、余衛(wèi)東、尹松章）8月30日，秋季開學(xué)前夕，大悟縣禮山、思源等8所縣直學(xué)校李彩霞等120余名城區(qū)教師來到新城鎮(zhèn)等12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20所薄弱學(xué)校任教，幫扶農(nóng)村教育，培養(yǎng)提升教學(xué)能力。近年來，大悟加強教聯(lián)體建設(shè)，健全城鄉(xiāng)教師交流互換機制，打通教育堵點，助力緩解“城鎮(zhèn)擠、農(nóng)村弱”“擇校熱”等教育難題，助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

大悟縣現(xiàn)有縣直義務(wù)教育學(xué)校8所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校60所，教師3186人，學(xué)生總數(shù)49000余名。該縣將教聯(lián)體建設(shè)作為強縣工程重要抓手，探索縣域教聯(lián)體改革新路徑，出臺《大悟縣推進縣域教聯(lián)體建設(shè)實施方案》，打破現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃范圍和管理模式，統(tǒng)籌縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)間學(xué)校，深度推進學(xué)校融合辦學(xué)，通過融合型、共建型、協(xié)作型三種建設(shè)模式，創(chuàng)新辦學(xué)模式與辦學(xué)運行機制。通過“城聯(lián)鄉(xiāng)”“大聯(lián)小”“強聯(lián)弱”“近聯(lián)遠”等多種真幫實扶方式，鼓勵校與校之間、城與鄉(xiāng)之間共享教育資源，包括師資力量、教材資源、教育設(shè)施等，促進資源優(yōu)勢互補、質(zhì)量共同提升、促進資源共享，實現(xiàn)“1+1＞2”的“教聯(lián)體效應(yīng)”，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。

截至8月底，全縣建設(shè)教聯(lián)體23個，全縣68所義務(wù)教育學(xué)校已全部納入教聯(lián)體建設(shè)，教聯(lián)體建設(shè)覆蓋學(xué)生49686人，覆蓋學(xué)生占比100%。已建成省級試點及省級示范性教聯(lián)體1個，市級試點4個，市級示范性教聯(lián)體3個，縣級試點15個，2023年，大悟縣思源實驗學(xué)校榮獲“省級示范教聯(lián)體”單位。

教聯(lián)體建設(shè)需要優(yōu)質(zhì)教師，統(tǒng)籌調(diào)配全縣教師資源，發(fā)揮縣直名師引領(lǐng)和名校示范作用，優(yōu)化優(yōu)質(zhì)全域教育資源配置，支持融合型教聯(lián)體內(nèi)部教師編制打通使用，促進教師互通互融，防止和避免教聯(lián)體“教而不聯(lián)”和“聯(lián)而不管”的“兩張皮”現(xiàn)象。

“縣直老師帶來音樂、體育、美術(shù)，計算機這些優(yōu)質(zhì)課，教聯(lián)體建設(shè)讓城鄉(xiāng)孩子享受同等優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，讓鄉(xiāng)村孩子擁有了同樣美好的時光?！彼荚磳嶒瀸W(xué)校教聯(lián)體新城鎮(zhèn)金嶺校區(qū)校長黃華蘭說。金嶺學(xué)校吸引了更多學(xué)生返校，目前，該校學(xué)生已經(jīng)達到279名。

通過城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派一批、農(nóng)村薄弱學(xué)校選派一批的形式促進核心校和成員校、城區(qū)和農(nóng)村教師間的雙向流動和合作研究，在為期一年的交流期內(nèi)，老師帶上行李，吃住工作在學(xué)校，深耕教學(xué)，用心用力用情提升全縣城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進教師隊伍素質(zhì)的整體提升，構(gòu)建全縣“學(xué)有優(yōu)教”的基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系，共同締造美好教育。

截至目前，全縣23個教聯(lián)體開展城鄉(xiāng)教師輪崗互換交流375人次，開展教育教學(xué)活動180場次，惠及學(xué)生3萬余名，有效化解人民群眾關(guān)心關(guān)切的教育難點問題。