老師在輔導(dǎo)二年級(jí)的孩子作業(yè)
湖北日?qǐng)?bào)訊 記者 田悅 龍華 發(fā)自貴州大水
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老師在輔導(dǎo)二年級(jí)的孩子作業(yè)
湖北日?qǐng)?bào)訊 記者 田悅 龍華 發(fā)自貴州大水
寂靜的校園,熟睡的我們,被朗朗的讀書聲,喚醒。
晨讀時(shí)間,8點(diǎn)10分開始。而7點(diǎn)剛過,就有孩子陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園。家住最遠(yuǎn)的,6點(diǎn)就起床出門了。
“白日依山盡,黃河入海流……”盡管普通話發(fā)音還不標(biāo)準(zhǔn),孩子們卻異常認(rèn)真,一字一句地大聲朗讀。
一年級(jí)教室里,一個(gè)小女孩偎依在同伴身邊,看她朗讀,不時(shí)笑笑。
“這是我們家訪帶回來的學(xué)生!敝Ы躺娌ń榻B。今年春天開學(xué),他們?cè)谕跫医M家訪時(shí),了解到一個(gè)叫王露露的孩子已到了上學(xué)年齡,卻沒有入學(xué)。便上門做工作,征得家長(zhǎng)同意,先跟讀一個(gè)學(xué)期。
晨讀結(jié)束,孩子們歡快地跑出教室。詫異的是,每個(gè)經(jīng)過身邊的孩子,都會(huì)向我敬隊(duì)禮并說:“老師好!”
“從本禹那屆就開始教,一屆一屆下來,便成了習(xí)慣!蔽覀儾唤麆(dòng)容。從最初的聽不懂普通話,到現(xiàn)在主動(dòng)敬禮問好,個(gè)中轉(zhuǎn)變,他們付出了怎樣的艱辛。
這里雖然貧困,但文明,如春天里的種子,一點(diǎn)一點(diǎn),頑強(qiáng)地生根、發(fā)芽。
孩子們?cè)谄D苦的環(huán)境下晨讀。
(作者: 編輯:伍佳佳)
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